En Europe, la Convention Internationale des Droits de l’Enfant, dite Convention de New York, a contribué à la reconnaissance du statut de l’enfant mineur et de ses droits, notamment par le maintien de relation avec chacun de ses deux parents, de ses deux lignées. Ce texte apparait dans un contexte de développement de la psychologie de l’enfant et de ses besoins spécifiques.

Par ailleurs, notre société contemporaine se trouve confrontée à une modification des modèles familiaux et du nombre de séparations parentales. Le concept de « coparentalité » apparait dans les années 2000, rappelant la responsabilité des parents à l’égard de leurs enfants, notamment dans les situations de séparations/divorces.

La loi de 2007 relative à la protection de l’enfance a donné à tout enfant doué de discernement le droit de s’exprimer devant le Juge aux affaires familiales pour donner ses sentiments dans toute procédure qui le concerne.

L’audition de l’enfant peut présenter certains risques et place souvent l’enfant en situation de victime enjeu, victime otage et/ou victime décideur, même si le Juge ne recueille que son avis. Elle peut le fragiliser.  

L’audition de l’enfant peut être déléguée à un auditeur désigné par le Juge et des expériences se développent en partenariat avec les Magistrats.

D’autre part Selon l’article 373-2-12 du Code civil, le Juge aux Affaires Familiales peut, lorsqu’il doit statuer sur   les modalités de l’exercice de l’autorité parentale, ordonner une enquête sociale.

Lorsqu’il est désigné par le Juge, l’enquêteur est tenu d’accomplir des diligences et de rédiger un rapport dont les contenus sont définis par l’arrêté du 13 janvier 2011. Parmi ces diligences figurent une rencontre avec chaque enfant seul, puis en présence de chaque parent.

Le recueil de la parole de l’enfant n’est pas sans poser de nombreuses questions et nécessite une connaissance de sa construction psycho- affective, de ses réactions face à la séparation de ses parents et des techniques d’entretien et demeure un exercice complexe.

Cette formation a été conçue et initiée par Jocelyne DAHAN, médiatrice familiale D.E., auditrice de mineurs et formatrice. Elle a été transmise à Marie-Laure PESME qui l’anime à présent.

• Connaître les besoins de l’enfant/l’adolescent en regard de sa construction psycho-affective ;
• Prendre de la distance en regard du conflit qui peut opposer l’enfants/l’adolescent à ses parents ;
• Articuler le Droit des personnes à son activité.

À l’issue de la formation, le (la) stagiaire sera capable d’(de) :

• Identifier les enjeux de l’audition du mineur et de l’enquête sociale ;
• Connaitre le contexte légal de l’audition du mineur et de l’enquête sociale ;
• Identifier les étapes du développement psycho-affectif de l’enfant ;
• Identifier les réactions de l’enfant face à la séparation de ses parents ;
• Mettre en place et mener des entretiens d’audition de l’enfant ;

Rédiger un compte rendu d’audition.

Cette session de formation s’adresse aux professionnels de l’AGSS UDAF du Nord, qui exercent auprès de familles concernées par ce mode d’intervention.

Le groupe peut accueillir à minima 12 participants et de 15 au maximum.

Cette session de formation ne nécessite pas de pré-requis.

DATES, HORAIRES et DURÉES

Dates : Les 16, 17 et 18 septembre 2025

Horaires : 09h30-17h30

Durée : 21 heures de formation

EN PRÉSENCE

PARIS (lieu à préciser)

• Particulier (Pôle emploi, chômage) : 4500 € net de TVA

• Professionnel (sans prise en charge) : 450 € net de TVA

• Profession libérale et indépendant (prise en charge FIF-PL) : 675 € net de TVA

• Salarié(e)  (prise en charge par l’employeur) : 900 € net de TVA

Étant précisé que ces tarifs sont exonérés de TVA (en application de l’article 261.4.4°a du CGI)

Inscriptions possibles jusqu’à 7 jours avant le début de la Formation

Cette session de formation est organisée sur trois journées. Le programme se décline comme suit :

• Exposés théoriques

• Apport de situations, d’outils et d’informations permettant d’appréhender l’audition de l’enfant et les entretiens avec les enfants dans le cadre des enquêtes sociales.

• Mises en situation et échanges avec les participants.

• Mise à disposition de tout le matériel informatique et pédagogique nécessaires.
• Support de cours au format numérique projeté sur écran.

L’évaluation est faite à partir des objectifs de la formation et des objectifs définis par chaque stagiaire en amont et en début de formation.

Evaluation formative, tout au long de la session, par des exercices et des mises en situation, suivis de feedback et d’auto-évaluation orale par les stagiaires.

Evaluation sommative orale et écrite de la formation (organisation, contenu, animation) en fin de formation par les stagiaires et le formateur.

A fin de la formation, les participants seront invités à remplir sur place une évaluation de satisfaction à chaud.

Pour les personnes qui auront suivi l’intégralité de la formation et validé les évaluations à chaud proposées, les documents suivants seront transmis au référent de la formation chez le/la client.e ou directement aux participant.e.s :

• Feuilles d’émargement ;
• Attestations de présence.

Marie-Laure PESME,

Médiatrice familiale Diplômée d’État, juriste, formatrice, analyseure des pratiques professionnelles et auditrice de mineur.

Elle a exercé en association conventionnée et actuellement en secteur libéral.

Pour les formations en présence, les locaux sont directement accessibles en transport en commun (Bus, Métro, RER…)

Ils sont adaptés aux personnes en situation de handicaps (rampes d’accès, élévateurs, sanitaires réservées…).
Les personnes en situation de handicap peuvent avoir besoin d’être accompagnées de manière spécifique ou de bénéficier d’une aide adaptée.

Pour les formations à distance, elles se déroulent à travers la plateforme ZOOM. Un manuel d’utilisation vous sera envoyé avec la convocation qui peut vous servir à vous familiariser avec l’utilisation de ladite plateforme.

Afin de nous assurer que les moyens mis en œuvre pour nos interventions peuvent être adaptés aux besoins spécifiques liés à la situation de handicap, nous sommes à la disposition de chacun par téléphone au 09 86 25 53 60, 06 49 29 91 42 ou par mail contact@cemaphores.org.

Cette formation sera organisée dans le respect des règles sanitaires en vigueur.

Référente pédagogique du CEMA, Madame Catherine EMMANUEL :

• Tél. : 09 86 25 53 60 (en cas d’urgence : 06 73 63 88 22)
• Courriel : contact@cemaphores.org
• Adresse de correspondance : 27 rue des 5 Diamants, 75013 PARIS

Responsable de la médiation familiale au CEMA, Madame Jocelyne DAHAN :

• Tél. : 09 86 25 53 60 (en cas d’urgence : 06 80 66 19 40)
• Courriel : contact@cemaphores.org
• Adresse de correspondance : 27 rue des 5 Diamants, 75013 PARIS

Référente administrative et handicap du CEMA, Madame Hélène TOUMIEH

• Tél. : 09 86 25 53 60 (en cas d’urgence : 06 49 29 91 42)
• Courriel : contact@cemaphores.org
• Adresse de correspondance : 27 rue des 5 Diamants, 75013 PARIS