– Une formation ciblée pour les médiateurs ;
– Groupe réduit ;
– Formatrice médiatrice spécialisée dans le domaine.
Les médiateurs familiaux hésitent à accueillir les enfants en médiation. Les risques d’instrumentalisation de l’enfant dans le conflit parental et le manque de formation appropriée peuvent expliquer ce faible taux de présence. Les expériences démontrent que l’introduction de l’enfant en médiation est notable puisqu’elle permet de sensibiliser les parents aux besoins réels de l’enfant et les aide à prendre des décisions éclairées.
Quand la présence des enfants en médiation est-elle appropriée ? Quel contrat conclure avec les parents et quelle préparation de l’enfant ? Comment intégrer l’enfant ? Les étapes à suivre pour assurer un maximum d’impact de son implication au sein de ce processus tout en prenant les précautions nécessaires. Des études menées aux États -Unis, en Australie et Nouvelle-Zélande ont mis en valeur la place de l’enfant au cours de la médiation de ses parents. Les résultats d’une recherche faite au Québec sur ce thème seront bientôt disponibles et par conséquent communiqués lors de la formation.
Impliquer un enfant au cours du processus est un travail délicat qui nécessite une formation approfondie. C’est pourquoi la formation s’échelonne sur deux journées complètes afin de bien saisir les enjeux, développer des compétences spécifiques et éviter les écueils. Cette formation permettra aux médiateurs d’acquérir du savoir, du savoir-être et du savoir-faire avec les enfants.
– Aider à développer des compétences pour intégrer l’enfant en médiation et tirer le meilleur parti de cette approche pour responsabiliser les parents ;
– Acquérir des habiletés pour favoriser l’expression de l’enfant à travers le dessin, le jeu, le mime, la parole lors des entretiens individuels et familiaux ;
– Développer des compétences pour aider l’enfant à exprimer ses besoins, ses plaisirs, ses difficultés et ses préférences lors de l’entrevue familiale ;
– Faire l’apprentissage de techniques efficaces incitant les parents à mieux prendre en compte les besoins de leur enfant.
Deux journées entière consacrées à la pratique, avec des exercices et mise en situation en petit groupe de 10 à 12 personnes.
Lorraine FILION est chef retraitée du service d’expertise et de médiation auprès de la Cour Supérieure du Québec à Montréal. Elle coanime avec un avocat depuis 2012, les séances de parentalité après la rupture du ministère de la Justice du Québec. Elle a mis en place et animé pendant 20 ans des groupes de paroles d’enfants de parents séparés à Montréal. Depuis 2013, elle assure la supervision de ces groupes dans diverses régions du Québec.
Madame FILION a développé à l’automne 2015, dans la région des Laurentides, des ateliers de communication destinés aux parents séparés pour les aider à restaurer ou maintenir un dialogue. Elle en assure la coanimation avec une avocate médiatrice familiale.
Elle participe à de nombreux programmes de formation tant en Europe qu’au Québec sur des thèmes variés entre autres la place de l’enfant en médiation, l’intervention dans les conflits sévères de séparation, le dépistage de la violence conjugale en médiation et l’intervention adaptée, l’animation des groupes d’enfants et de parents séparés, le coaching coparental et la coordination parentale ainsi que le recours à la visioconférence en cours de médiation familiale et coaching coparental.
Fondatrice de l’AIFI, elle a assumé la présidence pendant 10 ans et occupe dorénavant le poste de coprésidente depuis 2013. Son expérience dans l’accompagnement des enfants dans le cadre de la séparation de leurs parents est une référence méthodologique repérée par les médiateurs familiaux au plan national et international. Elle est auteure de nombreux articles sur le sujet de la place de l’enfant en médiation et, notamment du livre : « Les parents se séparent, Pour mieux vivre la crise et aider son enfant » co-écrit avec Richard Cloutier et Harry Timmermans aux Éditions du CHU Sainte-Justine (2012).
La formation est ouverte aux professionnel(le)s de la médiation familiale, médiateur(e)s, avocat(e)s, magistrat(e)s, directeur(trice)s, chef(fe)s de service, ….
Minimum 8 participants / Maximum 12 participants.
Idéalement une formation et pratique de Médiation familiale. Niveau DU1 en médiation ou toute formation qui ouvre à l’accompagnement des enfants
Inscriptions possibles jusqu’à 10 jours avant le début de la Formation
| JOUR 1 | JOUR 2 |
MATIN | Accueil – État des connaissances et résultats de recherches sur les besoins et réactions des enfants à la séparation des enfants, selon les différents groupes d’âge ; Pause – Avantages, pièges et limites de l’implication de l’enfant ; Pause déjeuner | Accueil – Survol du processus d’implication de l’enfant au cours de la médiation ; Pause – Vidéos illustrant diverses techniques et stratégies avec des enfants ; Pause déjeuner |
APRÈS-MIDI
| – Retour sur la matinée (tour de table) : que retenir ? – Développement de l’enfant : stades, développement cognitif, socioaffectif ainsi que l’acquisition du langage (1) Pause – Développement de l’enfant : stades, développement cognitif, socioaffectif ainsi que l’acquisition du langage (2) – Clôture de la journée : bilan et perspectives | – Retour sur la matinée (tour de table) : que retenir ? – Jeux de rôle et exercices en petits groupes
Pause – Jeux de rôle et exercices en petits groupes – Clôture du module : bilan et perspectives |
L’évaluation est faite à partir des objectifs de la formation et des objectifs définis par chaque stagiaire en amont et en début de formation.
Evaluation formative, tout au long de la session, par des exercices et des mises en situation, suivis de feedback et d’auto-évaluation orale par les stagiaires.
Evaluation sommative orale et écrite de la formation (organisation, contenu, animation) en fin de formation par les stagiaires et le formateur.
A fin de la journée, les participants seront invités à remplir sur place une évaluation à chaud.
Une semaine après la formation, les participants seront invités à remplir en ligne une évaluation à froid.
Deux journées entières de 10H00 à 18H00 avec accueil à partir de 9H30, une pause déjeuner et deux pauses café, soit 14 heures de formation en tout.
A PRECISER
Étant précisé que ces tarifs sont exonérés de TVA (en application de l’article 261.4.4°a du CGI)
N’hésitez pas à consulter l’ensemble de notre offre de formation ou à prendre contact avec notre secrétariat pour toutes demandes complémentaires.
